Métodos computacionais em comunicação

El reciente aumento en los datos, herramientas y poder de procesamiento disponibles digitalmente está fomentando el uso de métodos computacionales para el estudio de la comunicación y en las Ciencias Sociales, en general. Un fenómeno que está abriendo nuevas líneas de investigación y aplicación práctica para la comprensión de fenómenos sociales en los contextos digitales actuales; así como en la identificación de factores que inciden en la ocurrencia de dichos eventos, en la aplicación de estrategias de comunicación, en el estudio de nuevos contextos de ejercicio ciudadano y de consumo de los usuarios desde los escenarios digitales actuales, y en la aplicación de nuevas metodologías que hasta no hace mucho eran ajenas al campo de las Ciencias Sociales y Humanísticas. El presente número intenta abordar el tema central de este número, desde algunas perspectivas presentadas por los autores que hacen parte de este número, con el fin de contribuir a tener una visión general de enfoques y perspectivas más relevantes de aplicabilidad de este tipo de métodos a nivel de la comunicación en la actualidad.The recent increase in data, tools, and processing power available digitally is encouraging the use of computational methods for the study of communication and in the Social Sciences, in general. A phenomenon that open new lines of research and a practical application. For example the understanding of social aspects in current digital contexts; the identification of factors that affect the occurrence of such events; the application of communication strategies, in the study of new meanings of citizen exercise and consumption of users from current digital scenarios; and in the use of new methodologies that until recently were alien to the field of Social and Humanistic Sciences. This special issue attempts to address the central issue of this issue, from some perspectives established by the authors that are part of this issue, in order to contribute to an overview of more relevant approaches and perspectives of applicability of these types of methods to Communication level today.O recente aumento de dados, ferramentas e poder de processamento disponível digitalmente está estimulando o uso de métodos computacionais para o estudo da comunicação e nas Ciências Sociais, em geral. Um fenômeno que está abrindo novas linhas de pesquisa e aplicação prática para a compreensão dos fenômenos sociais nos atuais contextos digitais; bem como identificar fatores que influenciam a ocorrência de tais eventos, na implementação de estratégias de comunicação, o estudo de novos contextos de exercício cidadão e consumo de usuário dos cenários digitais atuais e na implementação novas metodologias que até recentemente eram estranhas ao campo das Ciências Humanas e Sociais. Esta edição convida pesquisadores de todas as áreas do conhecimento a apresentarem propostas acadêmicas que dêem relevância especial ao uso e aplicação de métodos computacionais em torno de temas relacionados à comunicação, tanto no nível da pesquisa quanto na sua aplicação à análise e ao uso do usuário. suas aplicações para diferentes áreas de marketing, design digital de produtos, comunicação política, entre outros. Tudo isso com o propósito de que o presente número contribua para ter uma visão geral de abordagens e perspectivas mais relevantes para a aplicabilidade deste tipo de métodos no nível da comunicação atual

Análisis comparativo de las herramientas de programación Web: PHP, ASP y JSP, bajo los sistemas operativos Linux y Windows

La programación en la Web ha generado como consecuencia la creación de varias herramientas de desarrollo, por lo que es importante identificar cuáles ofrecen un mejor rendimiento y bajo qué Sistema Operativo. Las herramientas de programación Web analizadas fueron: PHP, ASP y JSP, bajo los sistemas operativos Linux y Windows utilizando criterios comunes. Se llevó a cabo un estudio descriptivo - deductivo; se desarrolló un prototipo en el que se muestra el funcionamiento de las herramientas mencionadas, con bases de datos bajo Windows/Linux. Se diseñó y desarrolló una página Web prototipo, y se la implementó en PHP, ASP y JSP. Para esto se instalaron los servidores Web ISS, PWS, Apache, Tomcat e Instan ASP para realizar las pruebas, teniendo en cuenta las siguientes variables: Tiempo de respuesta, complejidad de la programación, integridad de la base de datos, arquitectura de software y hardware, detección de fallas, confiabilidad y portabilidad.Web Programming has generated in consecuence the creation of several development tools, therefore is important to identificate which offer good performance and under Operative System. The Web programming tools analized were: PHP, ASP and JSP, using the Operative System Linux and Windows with a common criterias. It was a descriptive trial, developing a prototype for PHP, ASP and JSP, in Windows/Linux. A web page was made with that tools. The web servers Web ISS, PWS, Apache, Tomcat e One ASP were installed to see the next elements: Answer time, complexity, data base integrity, software and hardware architecture, fails detection, trustworthy and portability

Internet de las cosas y la Salud centrada en el Hogar

Este artículo presenta una revisión del concepto de Internet de las Cosas y su aplicación en el área de la salud, centrándonos en las soluciones que existen actualmente para el manejo de la salud orientada al hogar. El internet de las cosas aplicado al campo de la salud, permitirá que muchas personas, independientemente de su clase social, utilicen los servicios que por medio de estas tecnologías se podrían ofrecer y que en muchos países ya se están empezando a implementar. Teniendo en cuenta que en las próximas décadas, el modelo de asistencia médica se transformará del presente hospital-céntrico que comúnmente conocemos a un modelo de salud totalmente centrado en el hogar, donde en el hogar se tendrá menor intensidad laboral y costo operacional. El servicio de salud en el hogar permite el aprovechamiento de la tecnología IoT, llamado muy a menudo como Salud IoT. Esto suena prometedor para la industria del sector salud y las TIC en general, porque permite personalizar el servicio sanitario, acelerando su evolución

Uso y Aplicaciones de la Integración Entre Computación Cuantica y Blockchain: Revisión Sistemática Exploratoria

Las tecnologías Blockchain en conjunto con la computación cuántica es un nuevo campo de investigación, el cual enfoca sus esfuerzos en la identificación y mitigación de los problemas que traerá consigo la madurez y adopción de las técnicas propias de la computación cuántica, al consultar publicaciones científicas sobre estos temas, específicamente en la base de datos Scopus se puede identificar que desde hace 30 años se realizan investigaciones sobre computación cuántica, teniendo un crecimiento en la última década y un mayor interés en los últimos tres años, por otra parte casi tres lustros después aparecen las publicaciones relacionadas con Blockchain  presentando un lento interés en sus inicios en contraste con su gran interés en los últimos 3 años. Además, los resultados de la consulta en esta base de datos de las dos temáticas en conjunto reflejan que solo desde el año 2018 se presentan publicaciones científicas, particularmente para el año 2019 Computación Cuántica presenta 833 publicaciones, Blockchain 3760 y estas dos temáticas en conjunto solo 5 publicaciones, lo que presenta un 0,60% y 0,13%, respecto a cada tema por separado respectivamente. Este documento presenta una revisión sistemática exploratoria (Scoping Review) de la bibliografía relacionada el estudio de la computación cuántica junto con la tecnología Blockchain con el objetivo de identificar sus áreas de estudio, aplicación y tecnologías complementarias

2.0 Society Convergences: Coexistence, Otherness, Communication and Edutainment

The research finds justification given the incidence and magnitude they currently have in the human social sphere in the framework of the so-called Society 2.0. Derived from this framework, this approach must specially consider education as a vital social process. The same happens with information and communication technologies since they are frequently and increasingly used as mediation in educational contexts and because of their undeniable mediation in human interactions. Consequently, one of the most relevant questions tackled in this research refers to the disciplines required to provide a sufficiently broad theoretical and conceptual background for the scientific basis of the convergence between communication, edutainment, coexistence and otherness to effectively transform the last two concepts into measurable variables. The paper results from the content and a systemic analysis using ATLAS.ti software of published scientific documents for the last two decades about the phenomena of coexistence and otherness. As a main result, the researchers present a taxonomy that includes dimensions and indicators that enable the conversion of both constructs into measurable variables. Thus, a convergence to address the scientific study of coexistence and otherness from communication and edutainment emerged. The review also provides a theoretical basis for designing intervention models aimed at promoting coexistence. Edutainment is also incorporated as a novel tool to promote pro-social attitude

Conectividad de Java con bases de datos mediante invocación de objetos con métodos remotos (objetos RMI)

El desarrollo de aplicaciones distribuidas está teniendo cada vez más auge entre las empresas del mundo; esto se debe a la gran importancia que ha adquirido el Internet en los últimos años. Para dar solución a esta necesidad surgen arquitecturas distribuidas como RMI (Invocaci6n de Métodos Remotos). En este artículo se describe una de las principales arquitecturas empleadas para desarrollar aplicaciones basadas en objetos distribuidos, Java RMI. Además se presenta una comparación entre esta arquitectura y otras como CORBA, RPC y DCOM

Jogo de rol como teste informatizado para avaliar a resolução de conflitos na infância

This paper presents the results from developing an online role-playing game based on simulated situations for assessing the resolutions of conflicts in childhood. We compare the answers provided by two groups of children who answered the computer game test and the board game version with the presence of an interviewer. The results indicate that children who answered the computer-based test were more inclined to attack, than those who answered the board game version. As a conclusion, we can state that the decisions children made in the different situations varied according to a greater or lesser expectation of social sanction when answering the questions. In this way, the use of computer-based tests and simulated situations may help to study spontaneous responses that reflect everyday behaviorSe presentan los resultados del desarrollo de un videojuego online como test informatizado basado en situaciones simuladas para acceder a la resolución de conflictos en la infancia. Comparamos las respuestas dadas por dos grupos de niños quienes respondieron la versión del juego de computador y la versión del juego de mesa con presencia de un entrevistador. Como conclusión se pudo establecer que las decisiones que los niños toman en las distintas situaciones varían de acuerdo a una mayor o menor expectativa de sanción social al responder las preguntas. En este sentido, el uso de test informatizados y la simulación de situaciones podría ayudar a estudiar respuestas más espontáneas que reflejen comportamientos cotidianosEste trabalho apresenta os resultados do desenvolvimento de um videogame online como uma prova computadorizada baseado em situações simuladas para acessar a resolução de conflitos na infância. Comparamos as respostas dadas por dois grupos de crianças que responderam à versão do jogo de computador e à versão do jogo de tabuleiro com a presença de um entrevistador. Como conclusão, foi estabelecido que as decisões que as crianças fazem em diferentes situações variam de acordo com uma maior ou menor expectativa de sanção social ao responder as perguntas. Nesse sentido, o uso de testes computadorizados e a simulação de situações podem ajudar a estudar respostas mais espontâneas que refletem os comportamentos diários das crianças

FORTALECIMIENTO PEDAGÓGICO EN LAS UNIVERSIDADES EN COLOMBIA A TRAVÉS DE LAS TIC. CASO REGIÓN CARIBE

El artículo que se expone a continuación es resultado del proyecto «Diseño de un espacio virtual con recursos tecnológicos para el desarrollo de competencias TIC» (núm. 2011ER101390), realizado en 2012 con el financiamiento del Ministerio de Educación Nacional y la Red Nacional Académica de TecnologíaAvanzada en Colombia. En él se analiza el perfil de uso y percepción, así como de los aspectos personales, tecnológicos y de aplicabilidad que inciden en el fortalecimiento de las prácticas pedagógicas en las universidades en Colombia, a través de las TIC, tomando como caso de estudio los profesores de la región Caribe. A partir de 203 docentes universitarios encuestados seaprecia un contexto de empleo de la tecnología de forma tradicional y una alta auto-percepción del aprovechamiento de las TIC en las prácticas pedagógicas de los profesores, las cuales están relacionadas con la edad, el uso de internet y recursos como el chat, entre otros. Los datos mostrados en este artículo nos permiten ver, entre otras cosas, cómo el escenario de uso de las TIC en los profesores universitarios de Colombia ratificaría lo expuesto por Said (2011), en lo que se refiere al nivel medio-bajo de aprovechamiento de estos recursos en las prácticas pedagógicas lideradas por estos con sus estudiantes, pese a la alta percepción que tienen de las potenciales utilidades de las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Además de mostrarnos un contexto en el que la inclusión digital a través del ejercicio pedagógico de los profesores a cargo de la formación de nuevos profesionales se muestran aún ajenos al modelo constructivista propuesto por Goffman (1974), Lamb, y Kling (2003).ABSTRACTThis article presents the results of the project «Design of a virtual space with technological resources for the development of ICT skills» (No. 2011ER101390), performed in 2012 with funding from the National Ministry of Education and the National Academic Network of Advanced Technology in Colombia. It analyzes the profile of use and perception, as well as of the personal aspects (technology and application) that affect in the strengthening of the pedagogic practices in the universities of Colombia, across ICT, taking the case study of the teachers of the Caribbean region. From 203 university professors polled we can appreciate a context of technology use in a traditional form and a high auto-perception of the use of the ICT in the pedagogic practices of the teachers, which are related to the age, Internet usage and resources such as the chat, among others. The data shown in this article allows us to see, among other things, how the status of ICT use in Colombia ratifies academics grounds by Said (2011), in regard to medium-low level of utilization of these resources in teaching practices led by the same with their students, despite high perception of earnings potential for ICT in the teaching-learning process. In addition to showing a context in which digital inclusion through the pedagogical exercise of teachers in charge of training new professionals is still outside the constructivist model proposed by Goffman (1974), Lamb and Kling (2003)

Desplazamiento climático y resiliencia: modelos de atención a familias afectadas por el invierno en el Caribe colombiano : el caso del sur del Atlántico (2010-2011)

Parte I. Descripción de la problemática -- Capítulo 1. El desplazamiento climático: una mirada desde el desarrollo compatible con el clima -- Capítulo 2. Ola invernal de 2010-2011 en el departamento del Atlántico -- Capítulo 3. Análisis institucional y respuestas a la ola invernal 2010-2011 -- Parte II. Implementación de un modelo de la resiliencia con desplazados climáticos -- Capítulo 4. Buscando alternativas de acción -- Capítulo 5. Momento aplicado de la investigación -- Tipo de investigación -- Capítulo 6. Modelo de intervención -- Parte III. Resultados y lecciones aprendidas -- Capítulo 7. Factores personales de resiliencia en desplazados climáticos -- Capítulo 8. Recomendaciones para políticas públicas.Universidad del Norte, Centro de Investigaciones en Desarrollo Human

Hacia el fomento de las TIC en el sector educativo en Colombia

El actual contexto tecnológico y la apertura de nuevos escenarios digitales de comunicación y acceso al conocimiento ha generado cambios sustanciales en el sector educativo a nivel global. Los maestros y las instituciones educativas no pueden limitarse solo a proporcionar las clásicas estrategias de seguimiento y apoyo al aprendizaje del alumno; por el contrario, deben basarse en el fomento y promoción de mecanismos más sistemáticos y continuados al momento de llevar a cabo dicha labor, con el fin de promover mayor autonomía en los procesos de enseñanza-aprendizaje que lideran. Precisamente, para conocer a fondo cómo se encuentra el sector educativo en Colombia respecto a los retos que marcan las nuevas formas de enseñanza-aprendizaje en la sociedad del conocimiento, se presenta esta obra que contiene los resultados del proyecto Medición del impacto de las actividades orientadas al fomento de las TIC en el sector educativo en la región Caribe Colombiana. Caso Barranquilla y Cartagena, ejecutado por el Observatorio de Educación de la Uninorte, la Universidad Tecnológica de Bolívar y la Corporación Colombia Digital, con el apoyo de asesores internacionales de la Universidad de Murcia y del Instituto Torre del Palau de España, y el financiamiento de COLCIENCIAS y el Ministerio de Educación Nacional de Colombia. Los autores realizan una revisión crítica al actual escenario tecnológico del sector educativo en el país y presentan una propuesta orientada al fortalecimiento del fomento de las TIC. Los resultados aquí compilados serán de gran utilidad para la generación de nuevas medidas orientadas a optimizar el proceso de inclusión digital en Colombia y la replicación de este propuesta en otros escenarios de América Latina